符号与经验的隐秘关系
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符号与经验的隐秘关系
符号与经验的隐秘关系
神奇的符号
从出生开始，我们一直在与各种符号共存。但是我惊异于它能够将毫无相关的事物与我们的意识产生连接，这样的能力是除开人类以外的其它动物无法做到的。
只有人类能够理解符号与它代表的事物之间并不存在必然联系。人类能够故意用一样东西来代表另外一样东西的过程，就叫象征化过程（symbolic process）。
——《语言学的邀请》
如果你被老虎疯狂追赶，这个时候，你向它扔出一坨香喷喷的鲜肉，它也许会停下来。但是如果你向它扔出一箱100万元，那就一点用都没有了。但是对于人而言，一坨肉和一箱100万元的价值可想而知。
当你仔细定睛去观测一个符号，你会发现，它只是屏幕上的一粒粒像素组成的复杂黑色线条，它是纸页上印出的规则的墨水痕迹，它也可能是由人类声带震动而发出的一连串声响，是我们思绪里映射有限事物的横、撇、竖、点、捺（“一”、“丿”、“｜”、“灬”、“㇏”）。当我写完上面这段话后，我突然陷入到了一种发呆的状态，这密密麻麻的文字，如果我不看它，它也什么都不是。
《符号学：原理与推演》里说，意义有一个同样清晰简单的定义：意义就是一个符号可以被另外的符号解释的潜力，解释就是意义的实现 [1]。
也就是说，符号是因为「解释」才能实现意义。比如「月亮」二字并没有意义，「月亮」这个对象也没有意义，有意义的是我们对月亮的解释：在《月亮和六便士》里，月亮代表理想；对于狼人来说，月亮是他变身的条件；中秋之时，月亮代表着阖家团圆。
那我们用什么来解释符号的意义？我认为一个是其它符号的转述，也就是用其它的符号来解释现在的符号；另一个是亲身经历形成的「经验」，用经验来解释符号。
我们都知道，学习时最重要的是把看到的新信息，与过往的旧信息相关联，但是具体关联的是什么呢？
符号与写作
1）符号与经验
还记得开始的「鱼牛童话」吗？青蛙给小鱼传递的信息本质是一些语言符号，小鱼因为缺少对真实世界的接触，所以产生了「鱼牛」的信息误差。
小鱼对真实世界的接触属于「感性」的「经验」，而青蛙给小鱼说的知识属于「理性」的「符号」。
再加上新事物和旧事物的维度，我们可以把联想过程划分为四个要素：新形象、新符号、旧经验、旧符号。
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新经验：新事物在现实世界中的经验信息，给人的真实感受；
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新符号：新事物的文字、声音等符号信息；
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旧经验：联想到的旧事物的经验、感受、印象、现实中的过往经历；
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旧符号：联想到的旧事物的符号，记忆中由声音和语言组成的符号信息。
如上图所示，整个联想过程乍看起来比较复杂，但是它其实帮助我们更深入理解了我们在联想时的路径问题。
这个图能看出，我们是没有办法从新符号，直接联想到旧符号的。有时候，我们看到了一段文字，结果想起来了某个画面，但是迟迟叫不出那个人的名字。这个过程就是你能从「新符号」到「旧经验」，但是从「旧经验」关联到「旧符号」的路径出现了问题，最后无法完成新、旧符号的连接。
2）联想的过程
不管是学习还是写作，我们都离不开联想的过程。
在学习的过程中，如果缺少「旧经验」，旧符号也无法与新符号进行关联。比如前段时间比较火的《凯文凯利的103条建议》，其中包含了大量关于创业、工作、生活的金句箴言。但现在这些金句我几乎都忘记了。原因就是出在我在当时没有找到能与我现实中深刻的感受连接的句子。即使我理解了句子当中的上下文和情境，想象出具体的感受，但这样仍然无法完全理解对应的知识。
所以，比较有效的学习方法，就是尽可能把看到的文字符号翻译成具体的经验，刺激自己大脑内的感官系统，从而有更大的机会连接自己的「旧经验」，更新自己的知识符号体系。
《创作者经济》里，我在解释「指数问题线形化」的概念之前，就先引用了搬家收拾东西的场景。其目的就是先帮助读者进行旧经验的关联，然后迁移到写作流程的经验，这样来增加读者的理解效率。
3）创新的过程
从新符号到旧符号的过程是学习和理解，而从旧符号到新符号的过程就是内容创新。